¿El aprendizaje es algo trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?
El aprendizaje no puede ser considerado trivial ya que es el proceso mediante el cual el individuo integra nuevos conocimientos, habilidades y valores a sus estructura cognitiva a partir de diferentes técnicas, el cual puede desarrollarse en un contexto social y cultural, provocando a la vez en el individuo cambios de conducta.
Para el cual se requiere de una actitud activa por parte de cada estudiante ya que de el dependerá el grado de interés por aprender, nadie puede obligar a alguien a aprender si este no esta en disposición. Así mismo el aprendizaje es personal, por que cada estudiante dispone los recursos cognitivos diferentes para el proceso de aprendizaje.
Por otro lado considero que se puede realizar una evaluación de los conocimientos, actitudes, habilidades y desempeños de los estudiantes, considerando este un proceso importante en la educación actualmente.
Para el cual se requiere de una actitud activa por parte de cada estudiante ya que de el dependerá el grado de interés por aprender, nadie puede obligar a alguien a aprender si este no esta en disposición. Así mismo el aprendizaje es personal, por que cada estudiante dispone los recursos cognitivos diferentes para el proceso de aprendizaje.
Por otro lado considero que se puede realizar una evaluación de los conocimientos, actitudes, habilidades y desempeños de los estudiantes, considerando este un proceso importante en la educación actualmente.
Buenas noches Yudith Marlen;
ResponderEliminarEstoy de acuerdo contigo que el aprendizaje no puede ser considerado trivial ya que es un proceso que se tiene que ir evaluando desde el inicio hasta el final con los cambios de conducta que tu mencionas, y esos cambios de conducta es el que vamos a evaluar con una evaluación continua.
Si se requiere de una actitud activa por parte del estudiante pero sin dejar atrás el papel del docente, que tenemos que trabajar mucho ya que para que el alumno tenga una actitud activa para aprender depende mucho de las estrategias didácticas que apliquemos para que el estudiante se motive y le agrade aprender.
Saludos
Silvia Trinidad Baca Gomez
Buenos días Yudith:
ResponderEliminarF.-Veo en ti la determinación al defender tan apropiadamente que el aprendizaje no es algo trivial.
O.- Lo que dije anterioemente me da pie para deciirte que ahi esta tu oportunidad, en lo que has adquirido como docente y lo defiendes sustentandolo, tu vocación que se ve plasmada al adquirir mayores conocimientos en esta especialidad, muy bien.
D.- La debilidad se puede enmarcar en el parrafo donde dices que es el grado de interes que el tenga por aprender. Lo que te puedo comentar es que con ese entusismo que tienes, no creo que te sea dificil motivar a un estudiante en la adictiva concepción de aprender.
. Buenas noches Judith
ResponderEliminarF.- la fortaleza de saber que vas ir evaluando el aprendizaje con sus cambios de conducta del estudiante.
O.- Nos estamos dando la oportunidad tanto tu como toda los que estamos en esta especialidad para adquirir nuevos cocimientos y habilidades en esta reforma educativa y poder trabajar en base en competencias y que logremos el objetivo.
D.- Claro que estoy de acuerdo con Oscar que siempre tenemos que tener una actitud positiva de que lo vamos a logar, y mas tu compañera que estas joven y tienes muchas generaciones de trasmitir tu entusiasmo
Suerte, saludos.
SILVIA BACA GOMEZ