EL APRENDIZAJE Y EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS.

¿El aprendizaje es algo trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera?

El aprendizaje no puede ser considerado trivial ya que es el proceso mediante el cual el individuo integra nuevos conocimientos, habilidades y valores a sus estructura cognitiva a partir de diferentes técnicas, el cual puede desarrollarse en un contexto social y cultural, provocando a la vez en el individuo cambios de conducta.

Para el cual se requiere de una actitud activa por parte de cada estudiante ya que de el dependerá el grado de interés por aprender, nadie puede obligar a alguien a aprender si este no esta en disposición. Así mismo el aprendizaje es personal, por que cada estudiante dispone los recursos cognitivos diferentes para el proceso de aprendizaje.

Por otro lado considero que se puede realizar una evaluación de los conocimientos, actitudes, habilidades y desempeños de los estudiantes, considerando este un proceso importante en la educación actualmente.

CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE

¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

Considerando que la educación por competencias pretende formar jóvenes integrales que una educación de calidad, donde ellos adquirirán las habilidades, conocimientos, actitudes y valores para enfrentarse a los retos laborales y académicos que la vida les presente y situando al lenguaje como sistema básico de comunicación y transmisión conocimientos, considero congruente con dicho enfoque las siguientes concepciones:

Aprendizaje significativo: ya que considera que el aprendizaje debe de ser significativo, no memorístico. Muestra más importancia al proceso de descubrimiento de habilidades, conocimientos y adquisición de nuevas y destrezas y experiencias que al almacenamiento de un gran conjunto de información pasiva. Requiriendo a la vez que los estudiantes tengan disposición e interés por el aprendizaje y una actitud activa por parte del docente con el fin de lograr aprendizajes significativos que sean útiles y de interés para los estudiantes.

Socio – constructivismo: considero que este enfoque permite en el estudiante la adquisición de conocimientos, actitudes y valores a través de la interacción social ya que esta juega un papel importante en el desarrollo del ser humano. El promover una buena relación entre maestro – estudiantes y estudiantes en su conjunto, facilitara la comunicación, socialización, diálogos, debates, explicaciones, etc., poniendo en marcha diferentes procesos para el procesamiento de la información y la memoria.

Por otro lado el constructivismo: ya que los seres humanos somos considerados como creadores de nuestro propio conocimiento de acuerdo a lo que sabemos y las relaciones sociales en las que nos desenvolvemos. Por eso, dicho enfoque lo puedo relacionar con la educación por competencias ya que propone la construcción del propio conocimiento en interacción constante con el medio. Lo que indica que el estudiante desarrollara su capacidad cognitiva, los conocimientos previos y las interacciones en las que están inmersos. Considero que esto permite a los estudiantes emplear los conocimientos previos, a través de una readaptación u actualización de los mismos fomentando en ellos el pensamiento critico, reflexivo y creativo.